Image - 2026-06-02 10:50

сделай красиво визуал с модулями Модуль 1. Анализ основных проблем в отсутствии речи у детей дошкольного возраста Эксперты: Елецкая О. В., Неженец А.И., Плешанова А.Ю. Вы узнаете: Как определить органические причины речевых нарушений с точки зрения неврологии. Как психика влияет на речь и какие эмоциональные и психические факторы могут тормозить развитие. Как сенсорные и моторные нарушения мешают запуску речи. Как правильно собирать анамнез и учитывать факторы, влияющие на речевое развитие. Модуль 2. Механизмы первичного недоразвития речи Эксперт: Елецкая О. В. Вы узнаете: Какие механизмы лежат в основе ЗРР и как определить их в динамическом наблюдении. Как неврологическая симптоматика влияет на произносительную сторону речи при дизартрии. Как связаны моторная алалия и диспраксия и какую роль они играют в речевом развитии. Речевая слуховая агнозия или сенсорная алалия? Разберетесь в особенностях этих нарушений. Как интеллект влияет на речевое развитие и почему ИН приводит к системному недоразвитию речи. Почему дети с РАС не используют речь для общения и какие механизмы нарушают коммуникативную функцию. Развитие речи в норме и при патологиях, включая фонетическое, лексическое, грамматическое и синтаксическое развитие, а также формирование предпосылок к общению. Модуль 3. Дифференциальная диагностика: маркеры нарушенного речевого развития и алгоритмы проведения диагностики Эксперт: Зарецкая А. Р. Вы узнаете: Какой диагностический минимум должен знать логопед при работе с неговорящими детьми. Этапы и алгоритм дифференциальной диагностики речевых нарушений. Как проводить раннюю диагностику и выявлять речевые нарушения у безречевых детей. Как диагностировать сенсорную и моторную алалию, агнозию, РАС, ИН, дизартрию, диспраксию и ОНР – разберетесь в ключевых признаках и научитесь разграничивать нарушения. Чем отличается речевая слуховая агнозия от сенсорной алалии – научитесь не путать эти нарушения и правильно выстраивать коррекцию. Как разграничить дизартрию и диспраксию – разберетесь в ключевых различиях и поймете, какие подходы использовать в каждом случае. Как отличать первичные нарушения от вторичных и учитывать это в коррекционной работе. Модуль 4. Подготовительный этап коррекционной работы. Стимуляция неречевых процессов Эксперт: Неженец А. И. Вы узнаете: Как стимулировать неречевые процессы для успешного запуска речи. Как провести нейродиагностику ВПФ и определить ключевые зоны, влияющие на речевое развитие. Лучшие нейроупражнения для работы с безречевым ребенком – практические техники для активации речи. Как установить и наладить контакт с ребенком, чтобы он начал взаимодействовать и включаться в работу. Как стимулировать эмоционально-волевые процессы и формировать мотивацию к общению. Как развивать коммуникацию у детей с речевыми нарушениями, даже если они не говорят. Модуль 5. Пошаговый алгоритм работы с безречевыми детьми Эксперт: Неженец А. И. Вы узнаете: Как правильно писать заключения для безречевого ребёнка (разбор на реальном примере). Как составить коррекционный маршрут с учётом индивидуальных особенностей Пошаговый алгоритм формирования речевой деятельности. Как выстроить структуру занятия с безречевыми детьми (практические разборы). Модуль 6. Этапы коррекционной работы с детьми с разными нарушениями Эксперт: Неженец А. И. Вы узнаете: Как выстраивать коррекционную работу с детьми с РАС и ИН. Этапы работы с детьми с дизартрией и диспраксией. Особенности коррекции ОНР на разных этапах. Как работать с моторной и сенсорной алалией, а также с речевой слуховой агнозией. Как проводить занятия с детьми с СДВГ и полевым поведением. Модуль 7. Логопедическая работа по формированию фразы Эксперт: Щукина Д. А. Вы узнаете: Как развивается грамматический строй речи в онтогенезе. Общую схему логопедической работы по формированию грамматического строя речи. Как формировать словоизменение существительных, глаголов и прилагательных. Как работать над развитием словообразования у детей. Как формировать синтаксическую структуру предложения в логопедической практике. Бонус. Модуль 8. Работа с родителями с неговорящего ребенка Эксперт: Неженец А. И. Вы узнаете: Основные принципы психологии общения с родителями. Как выстраивать личные границы логопеда, родителя и ребёнка. Как давать домашние задания, чтобы родители действительно их выполняли. Как правильно донести диагноз родителям, чтобы избежать сопротивления и тревожности. Бонус. Модуль 9. Эффективная работа и запуск речи онлайн Эксперт: Зарецкая А. Р. Вы узнаете: Основы запуска речи в онлайн-формате. Как использовать онлайн-игры и приложения для стимуляции речи. Как подготовить оборудование и организовать эффективные онлайн-занятия. Как проводить практические занятия с детьми в дистанционном формате.